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Limba franceza clasa a VII a L2. Ghidul profesorului

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Limba modernă 2 – Franceză. Clasa a VII-a, ghidul profesorului

Limba modernă 2. FrancezăClasa a Vll-est une méthode de français destinéaux adolescents qui s'appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les languesElle vise à faciliter l'apprentissage du français et la découverte des cultures francophonesSes objectifs sont de susciter l'intérêt des apprenants, de leur donner le plaisir dapprendre dans une perspective actionnellec'est-à-dire avec des objectifs concrets et réalistes.
Pour les auteurs, la motivation est un ingrédient essentiel de lapprentissageLa méthode propose donc des contenus variés, proches des centres d'intérêdes adolescents afin de les impliquer intellectuellement et émotionnellement dans leur apprentissage. Afin de leur donner confiance en euxelle aide les élèves à prendre conscience de leurs progrèet les encourage à développer des stratégies d'appropriation efficaces.
Les objectifs de Limba modernă 2. FrancezăClasa a Vll-a correspondent à ceux fixés par le programme scolaire actuel pour la Vll émeIl s'agit donc de rendre les apprenants
capables de 
:

  • comprendre l'idée générale et les informations les plus importantes de textes oraux sur des sujets familiers ou des thèmes qui les intéressent; échanger brièvement des informations et expériencesexprimer des opinions personnelles de façon simple et adaptée au contexte de communication ;
  • comprendre globalement des textes écrits sur des thèmes quotidiens ou familiers;
  • repérer les informations utiles grâce aux éments textuels et non textuels;rédiger des textes courts en utilisant les structures et le lexique appropriés ;
  • identifier et s'approprier lesaspectsmorphologiques,syntaxiques et phonologiques du français ;
  • identifier et s'approprier des stratégies efficaces pour s'approprier la langue ;
  • utiliser de manière encadrée Les technologies del'information et de la communication pour chercher des informationsproduire des messages, etc.;
  • identifier et découvrir des éléments culturels propres aux sociétés et aux cultures francophones.

Dans la méthode, l’accent est mis volontairement sur l'interaction pour que la classe devienne un espace d'échange et de travail collaboratifLa plupart des activités sont à réaliser en binômes ou en groupes afin de permettre aux apprenants de travailler ensemble,de s'entraiderde partager et confronter des idées. Les apprenants deviennent ainsi véritablement acteurs de leur apprentissage.


Autor

Sophie Lhomme , Mariana Popa

Data aparitie 2019
ISBN 978-606-9089-385
Loc aparitie Bucuresti
Numar de pagini 143
Numar pagini 143
Tip coperta Necartonat

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