Comunicare in limba romana. Clasa pregatitoare, semestrul II

Caietul initiaza un demers didactic coerent, inca de la debutul scolaritatii, care are ca repere particularitatile fizico-psihice si motrice ale copiilor, dificultatile de manevrare a instrumentelor de scris, efortul de pronuntare, felul in care se combina sunetele in cuvinte, dar si frecventa lor in vorbire, o atentie deosebita s-a acordat conceperii unor situatii de invatare care sa previna, sa identifice, sa diminueze tulburarile de limbaj, confuzia unor foneme ori grafeme, des intalnite la aceasta varsta. Informatia (concepte, termeni, notiuni) este abordata in contexte semnificative de invatare, actuale, familiare universului referential al copilului.

 Din cuprins:

 Universul prieteniei
 - Dansul fulgilor de nea
 - Sunetul si literele p si P
 - Litere fermecate, cuvinte adunate

 Calatorind prin povesti
 - Sunetul si literele c si C ( Capra cu trei iezi, de Ion Creanga)
 - Sunetul si litera d ( Povesti incurcate)
 - Sunetul si litera d ( Povesti cu dinozauri)

 Cu primavara ne jucam
 - Sunetul si literele z si Z ( Cu primavara ne jucam!)
 - Sunetul si literele j si J ( Jocuri si jucarii)

 Din lumea celor care nu cuvanta
 - Sunetul si litera G ( Prieteni necuvantatori)
 - Sunetele si literele x si X

 Vara, in Tara copilariei
 - Alfabetul nazdravan ( Litere fermecate din desene animate. Proiect)
 - Vacanta mare ( Jurnal de calatorie)