Evaluarea performantelor profesionale ale cadrelor didactice. Un posibil model experimental

Curajul experimentarii pe un astfel de teritoriu, cu resurse metodologice interdisciplinare, cu scopul de a previziona direcții ale formarii, intr-un context in care evaluarea performanțelor cadrelor didactice este slab fundamentata pe cercetari riguroase, constituie o invitație. Este invitația pe care autoarea, Mariana Mion Pop, o adreseaza iubitorilor de lecturi atente, dornici nu doar sa descopere raspunsuri, ci și sa lanseze intrebari noi, in cautarea de semnificații inca latente pentru un univers profesional complex și greu incercat.